一、什么是道德
道德是人类社会生活中所特有的,由经济关系决定的,依靠社会舆论、传统习惯
和人们的内心信念来维系的,并以善恶进行评价的原则规范、心理意识和行为活
动的总和。贯串于社会生活的各个方面,如社会公德、婚姻家庭道德、职业道德
等。它通过确立一定的善恶标准和行为准则,来约束人们的相互关系和个人行为
,调节社会关系,并与法一起对社会生活的正常秩序起保障作用。有时专指道德
品质或道德行为。道德是对人的社会性的自我约束和心理约束意识。不同的社会
可以有不同的道德标准,但是任何一个社会的道德标准都是以维护社会的正常运
转秩序为目的。
二、有关道德的现象
身处千急剧变革的市场经济大潮中,每一个普通人都面临着贫富差距拉
大、企业改革、股市非理性繁荣等各种各样的问题,人们身处其中又常常感到被
自私、虚荣、妒嫉、仇恨、贪婪和背信弃义等不道德的情感所包围,因而更加向
往感恩、大度、慷慨、正直、勤俭、自我克制等人性的美德。。而这些不道德和
道德。以及衍生出以上种种人类情感的“同情感”正是200多年前现代经济学之父
——亚当?斯密在撰写《国富论》之前,甚至在写完《国富论》之后一直不厌其烦
反复思考的焦点。
他耗费毕生的心血把这些思考写成了这本十分罕见的,也可以说是至今惟一的一
本全面、系统分析人类情感的作品,他想告诉读者——人在追求物质利益的同时
。要受道德感念的约束。不要去伤害别人,而是要帮助别人。这种“利他”的道
德情操永远地种植在人的心灵里。而且。每个人对这种人类朴素情感的保有和维
持对整个市场经济的和谐地运行,甚至民族的强盛将是至关重要。
作为一个社会人,我们每一个人在社会上都承担着相应的社会责任和社会义务
,作为一名光荣的人民教师,在危险发生时,保护学生是教师的职责和义务,而
范跑跑抛弃了自己应尽的责任和义务,这样的行为是违背了一个教师的职业道德
和职业操守的。
教师的劳动是一件及其严肃的事情,是由教师劳动的价值——最突出的表现在教
师对延续和发展人类社会的巨大贡献上。所以,教师的个人素养又是多么的重要
!传道之人,必须闻道在先;教师道德首先表现在对教育事业的忠诚之上,热爱
教育事业也必然会具体体现在热爱学生上。但范美忠在面对记者采访时说,教师
只是谋生的一种手段罢了。也许这就是他在大震当前没有顾忌到学生的心理心态
表现吧。归根到底,还是他没有认识到作为教师这样一个职业,他不仅仅是一个
谋生手段,每个行业都有自己的社会使命,这不仅仅只是一个谋生手段而已。如
果各行各业都只被从事者认为是谋生手段,那么人类相比于动物所具有的思想便
会逊色许多。而人正是因为有了思想有了创造力才成之为人!
有的人活着,但他已经死了,有的人死了,但他还活着
三、如何做一个有道德的人
要做一个有道德的人,要注重培养自己的道德观念,必须注意到知、情、意
行的统一。不能只讲动机不计效果,也不能只根据效果去判断其善恶。要注重道
德认知,处理好知与行的关系,注意实际行为的锻炼,在实践中增强道德情感、
意志力。 提高我们道德修养的主要途径与方法有:提高道德认识,陶冶道德
情操;锻炼道德意志,坚定道德信念;勤奋学习,善于思考;积善成德,努力做到“
慎独”;身体力行,提高道德修养的自觉性;反身内省,存心养性。 古往今来
,沧海桑田。虽然时光在流逝,时代在变迁,但是道德建设的重要性不仅没有消
减,反而与日俱增。人们常说:道德是石,敲出希望之火;道德是火,点燃希望之
灯;道德是灯,照亮人生之路;道德是路,引导人们走向灿烂辉煌。让我们从现在
开始,从自己开始,自觉地做道德的实践者和捍卫者,做一个有道德的人。